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什么是初中物理.pdf

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什么是初中物理
体味初中物理的有趣,掌握学好初中物理的“七种武器”,见识科学方法和思维,拓宽观察和思考的维度;登高望远,俯瞰整个初中物理。
作者:张虎岗出版社:清华大学出版社出版时间:2022年07月

当当价 ¥44.10

开 本:32开
纸 张:轻型纸
包 装:平装-胶订
是否套装:否
国际标准书号ISBN:9787302611875
所属分类:
图书>中小学用书>初中通用>物理

编辑推荐

1.体味初中物理的有趣,爱上物理

文字生动幽默,联系生活实际,展示初中物理的趣味

2.掌握学好初中物理的“七种武器”

好奇心、搞清逻辑、言之有理、举例说明、画草图、发现身边的物理、回头看

3.拓宽观察和思考的维度

跳出物理学科本身,从更多视角思考物理的有用和无用

你之所以觉得物理难,是因为你不得方法,任何事情都可以被分解成多个步骤,多个子任务,然后一步步去征服完成。学习物理也是一样。你一定要看到后一章,后放大招,其他老师不会告诉你。

内容简介

作者以几十年一线教学初中物理的经验与思考,从名著、诗歌、武侠小说、哲学等角度审视初中物理,为初中同学贡献一顿“大餐”,通过本书,以科普化的语言讲述了到底什么是初中物理,概念、公式的来龙去脉,知其然更知其所以然,帮学生理清初中物理的知识框架,再现物理图景和物理过程,告知学生如何看待初中物理,以及如何更有效地学习和掌握初中物理。书中不但传授知识方法,也非常巧妙的把初中物理知识与生活实际结合,告诉学生如何看待周围事物,如何看待这个世界。整本书行文流畅,语言生动,文采斐然,读起来幽默生动,让学生在轻松愉快氛围中领略了初中物理的魅力,并掌握学习初中物理的“秘籍”。读完能够登高望远,俯瞰整个初中物理,产生居高临下之感。 本书能让初中同学有所获: 1.体味初中物理的有趣,爱上物理 文字生动幽默,联系生活实际,展示初中物理的趣味 2.掌握学好初中物理的“七种武器” 好奇心、搞清逻辑、言之有理、举例说明、画草图、发现身边的物理、回头看 3.拓宽观察和思考的维度 跳出物理学科本身,从更多视角思考物理的有用和无用

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什么是高中物理.pdf

本文链接:
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什么是高中物理
拯救被困在虚假物理世界的学生,领略物理思想和大局观,居高临下俯瞰整个高中物理,“会当凌绝顶,一览众知识点”。摸清出题人的“套路”,解题手到擒来。
作者:长尾君出版社:清华大学出版社出版时间:2021年08月

当当价 ¥39.00

开 本:大32开
纸 张:轻型纸
包 装:平装-胶订
是否套装:否
国际标准书号ISBN:9787302583868
所属分类:
图书>中小学用书>高中通用>物理

编辑推荐

◆拯救被困在虚假物理世界的学生,领略物理思想和大局观,居高临下俯瞰整个高中物理。
◆帮你“重新发现”那些重要知识点,理清概念、定律、公式的来龙去脉,建立底层解题思考逻辑。
◆摸清出题人的“套路”,以不变应万变,解题手到擒来。

内容简介

几乎囊括了高中物理的所有知识点,流畅而有趣地讲述这些内容的来龙去脉,并以一个清晰的脉络串起来,帮你在脑海里构建物理图景,让你登高望远、俯瞰整个高中物理,产生居高临下之感。 鸟瞰式的认知,物理思想和大局观,让你理解物理的本质,建立底层的思考逻辑,形成统一的解题思考路径。达到触类旁通,做题顺手拈来。 为学习高中物理而迷茫的学子指明了方向,让学习高中物理会更加得心应手。 相信你读完全书,会有醍醐灌顶的感觉,不仅发出“噢,物理原来是这样的,没那么难啊。。。” 如果你是高分学生:通读和理解《什么是高中物理》后,收益在于正确的学科眼界、思维方式和知识体系的加固、加强。 如果你是中等学生:掌握其中大部分的知识点。如能进一步归纳总结,对比课本,提纲挈领,明白中间的逻辑主线,建立起书中所构建的知识体系,则完全是可以奔着高分去的。 如果你还有很大提分空间:跟家长或老师一块通读本书,**刷三遍后相信会对物理“开窍”,稳步提升成绩也是指日可待。
作者简介

长尾君,原名张文,2018年5月开始以“长尾科技”之名在公众号上发表相对论的科普文章。此后,秉着“想学什么就尝试去科普什么,只有给人讲清楚了,才算学明白了”的费曼式学习态度,在“以科普促学习”的道路上越走越远。长尾君重点关注物理、数学、哲学以及中小学生的科学教育,坚持以极为通俗的语言和缜密的逻辑把复杂的科学问题说清楚,希望更多人能感受到科学的美丽。微信公众号:长尾科技
目  录

01 从定性到定量 / 1

02 为什么会运动? / 5

03 伽利略的发现 / 8

04 牛顿力学 / 12

05 牛顿定律 / 14

06 牛顿第二定律 / 16

07 物体如何运动? / 21

08 从运动到受力 / 23

09 什么是引力? / 27

10 万有引力定律 / 32

11 下落的苹果 / 38

12 从苹果到高中物理 / 47

13 电磁力 / 49

14 库仑定律 / 53

15 场的引入 / 57

16 简单的力 / 63

17 出题人的套路 / 67

18 受力部分复杂化 / 69

什么是高中物理

IV

19 运动部分复杂化 / 72

20 场景复杂化 / 78

21 另一种角度 / 80

22 运动的能力 / 83

23 能量守恒定律 / 86

24 能量的扩张 / 89

25 力与能量 / 92

26 不用死记的能量 / 95

27 能量视角的优势 / 97

28 物理学的图像 / 99

29 从牛顿第三定律出发 / 101

30 动量守恒定律 / 106

31 碰撞问题 / 109

32 动能是否泄漏? / 112

33 动能守恒的碰撞 / 114

34 动能不守恒的碰撞 / 118

35 出题与刷题 / 121

36 两种视角的运用 / 124

37 物理与数学 / 127

38 结语 / 129

39 扩展阅读1:从亚里士多德到牛顿的世界 / 132

40 扩展阅读2:从牛顿力学到狭义相对论 / 153

41 扩展阅读3:从两个铁球同时着地到广义相对论 / 160
显示部分信息
前  言

很多同学初中时很喜欢物理,觉得物理很简单也很有意思。但一到高中就感觉跟不上了,感觉跟自己以前认识的物理不是一个东西,不再那么直观,也不再那么简单有趣。

于是,在一些可以自由选择高考科目的地方,大量考生纷纷放弃物理,“弃考物理”曾一度成为热门话题而引发全国关注。

但是,物理学作为自然科学的基础学科,研究大至宇宙小至基本粒子等一切物质基本的运动形式和规律。要铸大国重器,少了物理怎么行?要是大家都不学物理,那不用“三体人”,自己就把自己的“科技树”锁死了。

于是,许多地方改变了高考策略,改为理科生必选物理。这种改变在长尾君看来无可厚非,理科生要是不学物理,那还叫什么理科生呢?但是,追根溯源,我们还是得问:为什么很多原本喜欢物理的学生,一到高中就不喜欢物理了?仿佛一到高中,物理就变得又难又无趣,跟初中物理不是一个物种似的。

其实,物理一直都是很美并且很有趣的。只是,高中物理和初中物理的确有点不一样。如果不能及时认识到这点,还一直用初中物理的思维学习高中物理,那肯定会有各种不适应,觉得物理又难又无趣,一点都不好玩儿。

什么是高中物理

在这里,长尾君就来跟大家好好聊一聊,看看高中物理跟初中物理到底有什么区别?看看如何构建高中物理框架,如何建立清晰的物理图像。

如果你刚初中毕业,希望这本书能帮你迅速调整好自己的思维;如果你已值高二高三,希望这本书对你重新理解物理、复习备考有所帮助;如果你还是小学生、初中生,能让你对高中物理有所了解也不错。

(本书中提及长尾君所撰写的文章,均可以在“长尾科技”公众号中查阅。)

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《数学物理方法》.pdf 中学生物理思维方法丛书第12册

本文链接:
https://www.lifu.me/dzs-0084-12.html

数学物理方法-中学生物理思维方法丛书12.pdf 文件大小:119.31 MB

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数学物理方法/中学生物理思维方法丛书
作者:王溢然//束炳如出版社:导入使用不确定出版社出版时间:2016年04月

https://img3m6.ddimg.cn/82/21/11162157616-1_u_1.jpg

开 本:16开
纸 张:胶版纸
包 装:平装-胶订
是否套装:否
国际标准书号ISBN:9787312039096
所属分类:
图书>中小学用书>竞赛/奥赛>数学

内容简介
王溢然编著的这本《数学物理方法》先追寻科学发展的足迹,概述科学知识数学化的渊源与发展历程,并以经典力学中牛顿的数学-物理方法作为数学物理方法形成的标志;接着以物理学为例,简要地阐述了数学在科学认识中的作用;然后结合中学物理教学,剖析数学在物理教学中的指导作用; 分专题对中学物理中常用的数学方法及其应用做了较为详细的讨论。
目  录
序1
序2
前言
1 科学知识数学化的渊源与发展
1.1 发展的两门学科
1.2 泰勒斯的论证数学毕达哥拉斯的数理自然观

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《归纳与演绎》.pdf 中学生物理思维方法丛书第09册

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https://www.lifu.me/dzs-0084-09.html

归纳与演绎-中学生物理思维方法丛书09.pdf 文件大小:061.95 MB

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归纳与演绎/中学生物理思维方法丛书
作者:编者:岳燕宁|总主编:王溢然//束炳如…出版社:中国科大出版时间:2015年07月

https://img3m7.ddimg.cn/41/17/1302035567-1_u_1.jpg

开 本:16开
纸 张:胶版纸
包 装:平装-胶订
是否套装:否
国际标准书号ISBN:9787312037009
所属分类:
图书>中小学用书>教育理论/教师用书>教育理论/教育主张

内容简介
爱因斯坦说过一段很深刻的话:“结论几乎总是以完成的形式出现在读者面前。读者体会不到探索和发现的喜悦,感觉不到思想形成的生动过程,也很难清楚地理解全部情况。”我想,正在中学学习物理的年轻朋友们,大约也正在经历着爱因斯坦所描述的情形——学习了物理学的 无缺的结论,然而对物理学家们的探索过程和思维方法却知之甚少。
作者岳燕宁将这本《归纳与演绎/中学生物理思维方法丛书》献给青年朋友们,就是希望读者能对“归纳与演绎”的思维方法有所了解,知道它在物理学发展中所起的作用,学会用它解决一些中学物理的实际问题。

目  录
序1
序2
前言
1 由特殊到一般的思维方法——归纳法

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《对称》.pdf 中学生物理思维方法丛书第07册

本文链接:
https://www.lifu.me/dzs-0084-07.html

对称-中学生物理思维方法丛书07.pdf 文件大小:068.83 MB

对称-中学生物理思维方法丛书07-OCR.pdf 文件大小:012.62 MB

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对称/中学生物理思维方法丛书
作者:编者:王溢然//王明秋|总主编:王溢然//束炳如出版社:中国科大出版时间:2016年01月

http://img3m1.ddimg.cn/1/9/1357759261-1_u_2.jpg

开 本:16开
纸 张:胶版纸
包 装:平装
是否套装:否
国际标准书号ISBN:9787312038723
所属分类:
图书>中小学用书>竞赛/奥赛>数学

内容简介
王溢然、王明秋编著束炳如主编的《对称/中学生物理思维方法丛书》是“中学生物理思维方法丛书”中的一册,指导学生用对称思维来思考和分析,寻求解决物理问题的方法。本书先介绍了什么是对称,接着介绍了对称思想在科学认识中的作用, 阐述了对称思想在中学物理学习和解题中的作用。本书有助于加深读者对对称思想的认识,激发读者对物理的浓厚兴趣,并创造性地应用对称思想去分析、研究中学物理中的各种实际问题。适合中学生和中学物理教师阅读。

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《等效》.pdf 中学生物理思维方法丛书第06册

本文链接:
https://www.lifu.me/dzs-0084-06.html

等效-中学生物理思维方法丛书06.pdf 文件大小:109.99 MB

等效-中学生物理思维方法丛书06-OCR.pdf 文件大小:075.93 MB

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等效
阅享优惠,好书五折封顶
作者:王溢然出版社:中国科学技术大学出版社出版时间:2015年09月

https://img3m7.ddimg.cn/25/30/11402623807-1_u_2.jpg

开 本:32开
纸 张:胶版纸
包 装:平装-胶订
是否套装:否
国际标准书号ISBN:9787312036996
所属分类:
图书>自然科学>数学>数学理论

编辑推荐

①《中学生物理思维方法丛书》中的一册;

②提升思维能力,加深对物理知识的准确理解;

③对教师的教学教法亦有助益;

④兼具知识性和趣味性。

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《中学生物理思维方法丛书05册:模型》.pdf

本文链接:
https://www.lifu.me/dzs-0084-05.html

模型-中学生物理思维方法丛书05.pdf 文件大小:099.48 MB

模型-中学生物理思维方法丛书05-OCR.pdf 文件大小:068.88 MB

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模型/中学生物理思维方法丛书
作者:编者:王溢然|总主编:王溢然//束炳如…出版社:中国科大出版时间:2015年10月

https://img3m0.ddimg.cn/36/32/1030158990-1_u_3.jpg

开 本:16开
纸 张:胶版纸
包 装:平装-胶订
是否套装:否
国际标准书号ISBN:9787312034732
所属分类:
图书>中小学用书>竞赛/奥赛>数学

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《图示与图像》.pdf 中学生物理思维方法丛书第4册

本文链接:
https://www.lifu.me/dzs-0084-04.html

图示与图像-中学生物理思维方法丛书04.pdf 文件大小:113.36 MB

图示与图像-中学生物理思维方法丛书04-OCR.pdf 文件大小:078.32 MB

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图示与图像/中学生物理思维方法丛书
作者:编者:王溢然//王亮|总主编:王溢然//束炳如…出版社:中国科大出版时间:2015年11月

https://img3m0.ddimg.cn/72/10/1459884960-1_u_1.jpg

开 本:16开
纸 张:胶版纸
包 装:平装-胶订
是否套装:否
国际标准书号ISBN:9787312036309
所属分类:
图书>中小学用书>教育理论/教师用书>教育理论/教育主张

内容简介
王溢然、王亮编著束炳如主编的《图示与图像/中学生物理思维方法丛书》先通过典型史料,展示了图示与图像对科学发展的意义。接着,探讨了图示与图像的思维特点。然后,围绕中学物理教学,介绍了中学物理中常用的图示与图像,剖析了它们的教学功能。 ,通过列举丰富的典型实例,阐明了它们的具体应用。

目  录
序1
序2
前言
1 思维的工具——图
l.1 笛卡儿坐标
1.2 法拉第力线
2 图示与图像的思维特点
2.1 形与数的统一
2.2 动与静的结合
2.3 抽象与形象的联系

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《猜想与假设》.pdf 中学生物理思维方法丛书第3册

本文链接:
https://www.lifu.me/dzs-0084-03.html

猜想与假设-中学生物理思维方法丛书03.pdf 文件大小:103.24 MB

猜想与假设-中学生物理思维方法丛书03-OCR.pdf 文件大小:073.57 MB

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猜想与假设
作者:王溢然出版社:中国科学技术大学出版社出版时间:2015年01月

https://img3m5.ddimg.cn/18/15/11028911175-1_u_1.jpg

开 本:32开
纸 张:胶版纸
包 装:平装
是否套装:否
国际标准书号ISBN:9787312035364
所属分类:
图书>中小学用书>初中通用>物理图书>中小学用书>高中通用>物理

编辑推荐
《中学生物理思维方法丛书:猜想与假设》能提高对猜想与假设这一重要思维方法的认识,并能运用它帮助自己理解和掌握物理知识。更希望广大青少年读者能充分张开智慧的翅膀,在浩瀚的未知世界中大胆地去猜想、假设,有所发现,有所创造。
【图书特色】
①《中学生物理思维方法丛书》中的一册;
②提升思维能力,加深对物理知识的准确理解;
③对教师的教学教法亦有助益;
④兼具知识性和趣味性。

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《分析与综合》.pdf 中学生物理思维方法丛书第1册

本文链接:
https://www.lifu.me/dzs-0084-01.html

分析与综合-中学生物理思维方法丛书01.pdf 文件大小:064.68 MB

分析与综合-中学生物理思维方法丛书01-OCR.pdf 文件大小:047.20 MB

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分析与综合
作者:岳燕宁 编著出版社:中国科学技术大学出版社出版时间:2015年01月

开 本:大32开
纸 张:胶版纸
包 装:平装
是否套装:否
国际标准书号ISBN:9787312035463
所属分类:
图书>中小学用书>高中通用>物理

编辑推荐
①《中学生物理思维方法丛书》中的一册; ②提升思维能力,加深对物理知识的准确理解; ③对教师的教学教法亦有助益; ④兼具知识性和趣味性。
内容简介

在中学物理学习过程中,学生在获取知识的同时,还要重视从科学宝库中汲取思维营养,加强科学思维方法的训练。《中学生物理思维方法丛书》就是这样一套“授之以渔”的优秀辅导书。丛书每一册都以某一类或两三类思维方法为主线,在物理学史的恢宏长卷中,撷取若干生动典型的事例,把读者引入饶有兴趣的科学氛围中,然后围绕这

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